小学语文拼图式写作教学措施分析

周灵

《文渊(中学版)》 2019年11期

重庆大学城人民小学校 重庆 401331

小学语文教师应该运用好拼图式教学,化整为零,逐步帮助学生养成良好的写作习惯,使其在提高个人的文学素养的同时,能够把积累到的文学素养和文学能量倾注在写作之中.教师同时也应该创设出更好的写作氛围,从而能够让更多的学生以写作为乐事,更能够让学生克服语料不足、内在积累贫瘠的问题.

小学语文;教学方法;拼图式教学;写作模式;影响分析