小学数学有效性教学初探

李淑杰

《文渊(高中版)》 2019年11期

吉林省榆树市第四小学校 吉林 榆树 130400

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,使教学目标落到实处,使教学过程更加民主、科学,学生获取知识的能力得到提升.然而在小学数学课堂教学中,不少学生还是被动地参与各种学习活动,学生依赖性强,缺乏学习的主动性,缺乏生机与活力,造成课堂教学实效性低下,课堂教学形同虚设,而这一切都要以提高数学课堂教学的有效性为前提.

小学数学;课堂教学;有效性