高中化学教学情境设计与实施途径分析

罗丹

《文渊(高中版)》 2019年10期

贵州省黔南布依族苗族自治州都匀一中 贵州 黔南 558000

高中阶段化学课堂教学中,教师要想提升教学质量,这就需要采取科学化的教学方法,将情境教学方式和化学教学紧密结合起来,这就能为学生综合学习能力提升起到促进作用.本文主要就高中化学教学情境设计需求和具体实施措施详细探究,希望能为化学教学起到一定启示作用.

高中化学;情境教学;设计