初中班主任对学生心理疏导分析

佐热古丽·克热木

《文渊(高中版)》 2019年09期

新疆和田县实验中学 新疆 和田 848000

初中学生教育,班主任扮演着重要的作用,他们不仅要充当学生的管理者,还要充当学生的精神支柱,鼓励支持学生,因而责任重大.随着社会的发展,传统的班级管理已经不能满足学生的需求,大多数学生趋向于发展个性,有自己的认知能力,班主任需要将情感教育法融入班级管理,关注学生自我成长,多和学生沟通交流,促进学生健康成长.本文主要分析初中班主任对学生心理疏导方法.

初中;班主任;情感式管理