让习作教学触动学生的心灵

卢兰

《文渊(高中版)》 2019年06期

新沂市唐店中心小学 江苏 新沂 221400

丰富的习作教学盛宴精彩纷呈,学生学得轻松愉悦习作教学究竟该如何设计,才能有如此效应呢?一、抓兴趣二、激真情三、找方法综上所述,习作教学应让"趣"字当先,结合活动体验,帮助学生"摄取"生活中的素材,掌握一定的习作技巧,引导学生敢说真话,会说真话,流露内心的真情感,才会有妙笔生花,奇迹不断.

习作教学;抓兴趣;激真情;找方法