摘 要：
数学是小学众多学习科目的重中之重,一方面是因为本身数学科目在教学结构的重要性,另一方面是因为数学学科的学习比较困难.数学学习要求的思维能力较强,但是由于小学生的年龄限制本身思维能力处在较低的水平,在学习上存在的难度较大.在数学问题的解决上,对于较为复杂的问题更加发怵.因此,在数学教学当中,亟需教师培养学生解决问题的能力,打造多样性课堂,在提高学生积极性的同时提高学生的思维能力从而解决复杂多变的数学问题.本文通过对小学数学问题解决能力培养中存在的问题进行分析,探究科学可行的能力培养方法,提升小学数学的整体教学质量.
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