小学语文读写结合教学模式的优化策略

鄢莹

《文渊(高中版)》 2019年04期

江西省丰城市淘沙中心小学 江西 丰城 331100

语文是义务教育阶段的主要教学学科之一,是我国悠久历史文化传承的载体.随着新课改的不断推行,对语文教学提出了更高的要求.语文教学中的阅读和写作是两大教学难题,为了提高阅读和写作教学质量,读写结合教学策略应运而生.小学语文教学中,读写结合能够提高学生阅读积累能力、语言运用能力和写作能力,实现阅读和写作共同的提高.本文主要分析了实施小学语文读写结合教学策略的几点思考.

小学语文;教学;读写结合