小学语文阅读教学培养学生的综合能力

温玥

《文渊(中学版)》 2020年06期

江西省赣州市上犹县第三小学 江西 赣州 341200

阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的心智活动.小学语文阅读是语文教学的基本环节,旨在通过教师的教和学生的学一系列教学活动,达到提高学生书面语言理解能力和养成良好阅读习惯的目的.《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种语文实践能力的主要途径也应是语文实践活动."因此,本文主要描述阅读教学从听说读写能力的培养入手,引导学生学会用心倾听,并训练学生的表达能力,最终通过观察能力和理解能力的提升达到综合能力的培养发展整个过程.

阅读教学；综合能力；思维能力