摘 要：
民族振兴,教育为本;教育振兴,教师为本.进入新世纪,人们步入信息化、知识化的社会,人才资源越来越成为重要的战略资源.班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校,家庭以及社会教育的纽带和桥梁,是班级工作的领导者和组织者,是班级各项工作的协调者.对于农村寄宿制中学的学生而言,他们不在父母的屏护下成长,自身的行为发展以及人格的养成重担就落到了班主任的肩膀上.因此,教师做好班主任工作将对于学生的成长与发展起到至关重要的作用.本文通过总结管理农村寄宿制中学初中班主任的工作经验,阐述班主任管理的具体策略,旨在为广大初中班主任的管理工作提供参考与借鉴.
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