以美育人 ——浅谈中学音乐赏析课中美育的实施途径

孙玉斐

《文渊(高中版)》 2020年07期

通化师范学院音乐学院　吉林 通化 134001

随着社会的进步发展以及生活水平的提高，人们对美的需求也越来越高。于是，对人们审美需求的满足和审美能力的提高也成了整个社会的共识。20世纪90年代以来，针对社会发展和教育体制改革的需要，人们逐渐对音乐不同于其他学科的美学作用有了清晰地认识，即音乐教育不只是学会某种乐器、几首歌或者初级的乐理基础知识，更重要的是发挥其在陶冶情操、颐养性情方面的独特作用，使学生在潜移默化中形成完善的美学系统，认识美、发现美、感受美、创造美，实现在审美能力、生活情趣、精神状态以及思想道德上的提高。

音乐赏析；美育作用；审美功能；中学教育