探析小学语文教学中提高学生阅读能力的策略

刘 红

《文渊(高中版)》 2020年07期

内蒙古自治区阿拉善左旗第一实验小学 内蒙古　阿拉善　750300

语文这门语言性学科的重要价值在于信息资源的传递。这种传递方式有二，一是以口述的方式直接传递，二是以文字的方式进行传递。学生在日常学习和生活中都会遇到这两种不同的传递方式，两者相互并重，相互促进。在语文教学中，以文字传递的主要内容是阅读和写作，因此教师就可以重视提高学生的阅读能力，让学生能够在阅读文本中快速抓住文章主题，了解文章思想价值。这样就能提高阅读教学效率，同时还能提高学生的语言表达能力，进而促进小学生整体提升。

小学；语文教学；阅读能力；提升策略