探讨初中班主任激励实效的提升策略

邱利鹏

《文渊(高中版)》 2020年07期

厦门外国语学校石狮分校

目前，初中阶段学生的身心发展正处于关键时刻，这时，需要得到他人的正确引导，班主任是最为合适的人选了。提升初中班主任激励不但可以为学生的健康发展提供力量，同时还可以为推动学校的发展。本文主要通过与班主任进行交流，以此来找到适合初中班主任激励制度的提升策略。

初中班主任；激励；提升策略