小学高年级数学教学中的问题情境创设策略

尧蔚琴

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区洋洲中心小学　江西　抚州　344000

在小学数学教学中，小学教师已经开始运用创设问题情境的教学方式。从近年来的教师教学方式和成果可以看出，创设问题情境能够提高课堂教学效率和学生的学习效率。因此，教师应结合问题和学生的实际情况，增加更多的丰富多彩的课堂互动。教师在课堂中创设问题情境能够很好地激发学生的学习兴趣，是小学数学教学课堂上一道亮丽的风景线。基于此，本文对小学高年级数学教学中的问题情境创设策略进行研究，以供参考。

小学数学；问题情境；创设策略