小学语文单元整合习作教学法研究

余典

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省南昌市南昌县泾口乡中心小学 江西 南昌 330215

单元整合理念的产生及其在小学语文习作教学的应用,激发了学生写作兴趣,提升了学生自主学习能力.教材是开展习作教学的根本,将单元整合融入习作教学中来,是习作教学的主要发展方向,也是实现教材教学效用最大化的有效途径.文章分析了单元整合和习作教学模式在小学语文教学的重要性,并对教学方法的整合进行了有效探究,以希望深化学生对文章的理解,提升小学生的写作能力,推动小学语文教学的有效开展.

小学语文;单元整合;写作教学法;实际研究