谈小学数学感知经验的有效应用

孙少娟

《文渊(中学版)》 2020年05期

广东省湛江经济技术开发区第四中学 广东 湛江 524000

小学数学进入高年级阶段后,对于学生的理解能力和空间想象能力等素质提出了更高的要求,需要从感知经验入手,让学生从感官上更直观地获取知识,增强学生的观察能力、实践能力,并在教学过程中,注重培养学生对知识的筛选能力和运用能力.充分应用学生的感知经验能让学生更加全面的汲取知识,并能敏锐地发现隐藏的问题,提高课堂效率,在感知的过程中体会数学的魅力,激发学生学习数学的兴趣,在体会和运用知识的过程中更高效率地掌握知识.

小学数学;感知经验;教学创新