情境创设在小学数学中的应用价值

韦小红

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西壮族自治区贺州市钟山县同古镇中心小学 广西 贺州 542606

情境创设是当下教育教学过程中应用较多的一种新型教学方法,其在小学数学教学过程中具有非常重要的应用价值.通过创设教学情境,摆脱枯燥的教学模式,营造趣味性教学氛围,对于学生学习兴趣的提高与数学思维能力的培养都具有一定的积极意义.本文探讨了情境创设在小学数学中的应用价值.

情境创设;小学数学;应用价值