基于核心素养的高中化学微课教学探讨

郭嘉琪

《文渊(小学版)》 2020年01期

福建省厦门集美中学 福建 厦门 361021

本文从高中化学教学工作入手,针对核心素养下的高中化学微课教学工作的相关问题进行了研究与分析,希望能够为高中化学微课教学工作的顺利开展提供一些帮助与建议,提高课堂教学质量和教学效率,充分发挥信息化技术和微课的作用,培养学生的核心素养,提升学生的学习能力,促进学生的全面发展,推动教育事业的发展与进步.

核心素养;高中化学;微课教学