优化课堂导入设计打造精彩阅读课堂

陆金月

《文渊(小学版)》 2020年01期

江苏省昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300

课堂教学效果受到诸多因素影响,除了教学氛围、方法、内容等,还有课堂导入这个经常被忽视的环节.有效的课堂导入可以发挥激趣、引导作用.然而,就当下小学语文阅读课开展情况来看,课堂导入或是流于形式,或是直接被忽视,教学效果有进一步提升的空间.基于此,本文从趣味化、生活化、生本化、简洁化这几个方面就优化课堂导入设计的具体策略进行阐述,以期打造精彩阅读课堂.

课堂导入;阅读课堂;小学;语文