构建高效课堂,让高三语文更有"语文味"

宾彬

《文渊(高中版)》 2020年06期

河北省保定市河北省唐县第一中学 河北 保定 072350

当前时代,素质教育改革在不断推进,语文课堂也不例外.经过相关调查,我们发现常规的高三语文教学模式对于学生而言是很难产生学习兴趣的.而且,学生处于高三年级,正是需要进行大量语文复习的阶段,如果以往教学形式不能满足学生的需求,那么学生就会对语文产生严重逆反心理,在高三阶段忽视对语文的复习.基于此,在高三的语文教学过程中,教师更要注重学生可能出现的各种心理状况,帮助学生度过高三的困难期,并为学生构建出高效的高三语文课堂,让高三语文更有"语文味".

高三语文;高效课堂;"语文味";策略研究