小学英语阅读教学研究

张德强

《文渊(高中版)》 2020年06期

山东省宁阳县实验小学 山东 宁阳 271400

随着新课程改革的不断深入,小学英语教学模式有了更进一步的发展与变化,在传授学生基础英语知识之余,对学生语言综合能力的培养也是更加的重视.传统的小学英语教学方式比较单一,学生的学习能动性得不到充分的调动,对于学生阅读水平的提高造成很大的阻碍,直接影响了英语阅读教学的有效性,不利于学生英语语言的综合能力的培养.基于此,本文结合实际现象和经验,就小学英语阅读教学的方法进行了探讨,为提高小学英语阅读能力和教学水平提供参考性意见.

小学英语;阅读;有效教学