如何利用民间美术资源优化高中美术课程

吴绪光

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省临川第三中学 江西 抚州 344000

美术是一门艺术学科,在培养学生的审美能力方面有着一定的优势.但很多教师在开展美术课堂教学的时候,会仅凭借教材中提供的几幅图画,让学生进行临摹.这样的教学方式枯燥乏味不说,所能运用到的美术资源十分有限,根本不利于培养学生的审美能力.鉴于民间有着一定的美术资源,而将其与美术课程有效结合起来,不仅可以使教学资源更加地丰富,让学生的审美水平得到一定的提高,还能让学生有效地传承民间文化.本文从搜集材料、多媒体、实践活动三个方面入手,阐述了如何利用民间美术资源优化高中美术课程.

民间美术;高中美术;资源优化