让读写结合为小学语文课堂添砖加瓦

付玉梅

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县社富乡中心小学

小学语文课程采用读写结合的教育手段，不但能提高学生阅读能力，同时还能加强学生写作素养，促使学生创作高质量的文章。因此，教师要引导学生加强阅读能力的课程中帮助学生积累写作素材，在写作教学中锻炼学生的思维表达与组织语言能力，鼓励学生将自己的思维观念通过写作的形式表现出来。本文从读写结合的实际意义、以读为根以及以仿为枝这三个方面入手进行研究。

读写结合教学法；语文教育教学；教学应用