张瑞
《文渊(小学版)》 2020年03期
长春吉大附中力旺实验小学 130000
教学评一致性是现代教学设计与实施的基本原则，也是落实课程标准、提高教学质量的基本保证。本文以《面积》单元为例，从大单元的视角，通过制定学习目标；匹配目标来设计评价任务；指向目标来设计评价的学习活动，追求教、学、评一致，实现数学课堂教学质量的提升。
教、学、评一致性；大单元教学；协调配合
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[1] 张瑞.基于“教、学、评一致性”的大单元教学设计 ——以《面积》单元为例[J].文渊(小学版),2020(03),.
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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