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杨振
《文渊(小学版)》 2020年03期
江西省抚州市东乡区虎圩小学
在小学数学的教学当中,教师既要带领学生掌握教材当中的知识点,同时还应该培养学生的数感能力,促进学生数学水平的提升。因此,本文从“结合实际生活,强化学生数感;通过教学指导,提升学生数感;利用课堂游戏,深化学生数感”三个方面入手,阐述了小学数学学生数感的培养策略。
小学数学;数感;培养策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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