探讨项目式学习在小学语文识字教学中的运用

朱云霞

《文渊(小学版)》 2020年03期

青岛市崂山区姜哥庄小学

“项目式学习”策略满足了语文教学发展要求，针对学生的学习习惯、学习态度和学习能力的建设起到了指引的作用。语文核心素养指出，通过选定合适的项目主题，能够促进教学的实际意义。在低年级所开展的识字教学过程中，教师可有效融合项目式学习的教学形式；教师要依据学段目标、学科核心等教育本质问题，探究单元主题项目，细化课堂任务学习。引导

项目式学习；小学语文；识字教学