核心素养视域下小学语文作业的改革策略研究

刘颖霞

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市鄱阳思源实验学校 江西 上饶 333100

作业设计的重要方向在于倡导体验性作业、实践性作业、探究性作业和创新型作业。本文从应用教材配套资源、引入现代信息技术、提高作业设计质量、注重课后练习反馈、珍视课前预习生成、关注潜在文化因素六个方面进行了提高小学语文作业设计有效性的实践探究，以期促进语文作业提质减负工作有效落地。

核心素养；视域；小学语文作业；改革策略