立德树人视角下中职生挫折教育创新路径探究

覃凤荣

《文渊(中学版)》 2020年03期

四川省阆中师范学校

随着社会经济的发展和进步,人们对教育质量有了更高要求,在中职院校更应重视培养学生全面和谐的成长。本文以立德树人为中心展开分析探讨，首先通过文献资料法、调查法等了解当前我国中职学生挫折教育的现状及产生原因，然后结合心理学相关理论知识提出中职教育阶段的挫折教育教学的改进策略和建议，同时从社会实践活动方面探索高职生挫折教育工作的具体措施，以帮助中职学生更好地适应社会生活,实现自身全面发展。

立德树人；中职教育；挫折教育