“双减”背景下的初中英语单元复习整合课的优化研究

唐恩玲

《文渊(高中版)》 2020年03期

丰润区第三中学 河北 唐山 064000

新课程改革给我国的教育提出了新的要求，为了配合双减政策的实施在初中英语的教学过程中，在减轻学生学习压力的同时，也必须完成既定的教学目标。而初中英语教学的单元复习整合课的教学方式还存在诸多问题，这对英语教学的质量产生了影响，也导致了复习的效果无法完成。这就要求初中英语教师在现有教学模式上必须进行充分的优化，以确保双减政策能够有效的实施下去。本文以双减政策下初中英语单元复习整合课的优化的意义为出发点，就当前我国初中英语教学优化的策略提出了一点建议，以期能给同行提供一些参考。

双减政策；初中英语单元；复习整合课