小学生数学学科核心素养的培养

周皇辉

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省抚州市东乡区第二小学 江西 抚州 331800

新课改的发展推动了国内教育行业的改革进程，小学数学学科以其思维的发散性、逻辑的严谨性、应用的广泛性而受到了更多的关注和重视。其中全面提升小学生的数学核心素养，俨然已经成了一个最为核心的目标导向。本文在对前人的研究结论进行认真研读以后，基于自己的实践思考，对小学数学核心素养培养意义及培养策略进行深入浅出的分析和探索。

小学生；数学；核心素养；培养