初中生物引入微课教学模式探究

刘春丽

《文渊(高中版)》 2020年02期

定南县定南实验学校

随着时代的不断发展进步和教学技术以及教学设备的不断完善，在互联网+时代下，初中生物教学也可以开展一系列的改革来促进教学模式的变革和教学效率的提高，初中生物教学过程当中引入微课，开展新型教学模式，能够有效扩充初中生物教学内容，完善学生学习素材，促进培养学生综合能力和综合素养的发展。本文将通过合理选择微课的难度、在课前，课中，课后引入微课进行教学四个方面探究如何建设高效的初中生物微课教学模式。

初中生物；微课；教学探究