小学数学生活化教学的落实策略探索

刘霞

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省抚州市东乡区杨桥殿镇中心小学

为了使得学生的学习兴趣充分得到激发，促使学生的学习效率逐步得到提高，教师就可以将生活化的教学进入到课堂当中，促使学生能够得到更好的发展。本文从“营造生活化教学环境；挖掘生活化教学内容；运用生活化教学手段”三个方面入手，阐述了教师如何将生活化教学引入到小学数学的教学当中，促使学生能够对更多的知识展开学习。

小学数学；生活化教学；教学策略