提高小学生的数学思维

李茜

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省铅山县葛仙山镇中心小学

随着教育改革的深入，在小学数学教育中越发关注对学生数学计算能力的培养。其中就需要明确小学数学计算教学的价值取向，它将对数学教学效果带来直接影响。因此这里就以小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养做研究，并提出策略参考，以加快学生更好地发展。

计算教学；价值取向；数学思维