“双减”背景下小学英语作业DICE实施路径创新的策略研究

尹金霞

《文渊(小学版)》 2021年12期

宁夏中卫市沙坡头区第二小学

在当前双减政策广泛推行和深入落实的背景之下，针对小学英语作业而言，在设计实施方面要不断创新和优化。对此，在英语作业设计过程中可以有针对性地推行DICE实施路径，并且在具体落实过程中对其进行有效创新，结合学生的实际学习情况和英语教学要求而体现出该实施路径的应用效能，进而为小学英语教学工作取得更加明显的成效提供必要支持。基于此，本文重点探究双减背景下小学英语作业DICE实施路径创新策略等相关内容。

双减背景；小学英语作业；DICE实施路径；创新策略