摘 要：
随着目前课堂教学改革的不断发展，新课程标准改革对于初中阶段的数学课堂教学目标也开始提出更加严格的要求，在目前的应试教育体制所带来的影响之下，很多初中阶段的数学教师都依然喜欢使用灌输性的课堂教学方式开展教学，生搬硬套的课堂教学方式并没有对于学生们的主体地位给予充分的关注，也没有注重学生们在课堂教学开展过程中的中心地位。所以教师一定要深入的分析目前学生们的数学知识学习情况，通过科学合理的情境教学方法应用，让学生们看到一个更加优秀的数学知识教学课堂，将学生培养为更加优秀的数学人才，给学生们带来更加高质量的数学知识学习体验。
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