摘 要：
“药理学”被视为联系基础医学和临床医学的桥梁，是康复治疗学专业学生的核心课程之一。随着新的药学理论和药物快速迭代，传统的“灌输式”和“填鸭式”教学方法的不足愈加明显。基于“互联网+”的翻转课堂教学法，这种新型教学方式在弥补传统教学方式中有重要作用。本研究将药理学互联网+翻转课堂教学法引入康复治疗学专业的药理学课程中，并通过问卷调查及考试综合评价互联网+翻转课堂教学法在药理学教学中的效果。在运用互联网+翻转课堂教学法后，学生的学习成绩明显提升，学生的实践与技能、教师与学生的互动、学习主动性、课堂气氛的活跃等明显增加，此外，学生间的协作、知识应用能力、知识拓展能力和问题解决能力的也有明显的提升。
友情链接