高中语文阅读教学中问题的合理设计分析

袁世平

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省万载县第二中学

在高中语文教学中，教师习惯将教学重点放置在基础知识的讲解上，采取的教学方式一般为直接教学法，或者设计一系列的问题引导学生参与到课堂活动中，意在提高学生的自主探究能力。但是问题的设计并不简单，相反地，教师在设计高中语文课堂问题时需要抓住文章的重点，确保问题的设计能够体现文章的主旨，锻炼学生的能力。为此，教师需要结合语文教材，依据文章的文体特点，设计符合学生学习需求的问题，以实现高中语文教学目标。

高中语文；问题设计；教学探究