小学数学教学中核心素养的培养——以"小数除法"教学为例

范贤会

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省黔西市大关镇桂箐小学

学生在数学教学中占据主体地位，在小学数学教学中核心素养的培养过程中，教师应该利用多样化的手段，把握好学生的学习起点，用更加有趣的、创新的教学方式，将学生引入数学课堂的学习中，使每位学生都能够积极地参与数学知识的学习活动，提高学生的数学学习能力，从而促进小学数学课堂核心素养的有效培养。本文就将针对小学数学的教学现状进行分析，探讨出有效培养核心素养的举措。

小学数学教学；核心素养；小数除法