优化微课教学，精彩物理课堂——初中物理教学与微课的融合策略

黄梅

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市临川区第十六中学

在社会快速进步与信息技术不断发展的基础上，微课教学应运而生，即使传统的教学理念与微课堂之间存在着差距，但教师能通过微课教学，弥补传统教育理念中产生的教学问题，有效提升学生的学习能力。本文从转变观念、突出重点以及了解学情这三个方面出发，阐述了微课教学与初中物理的融合策略。

微课；初中物理；融合策略