疫情防控背景下混合式学习应用于《电脑平面设计》课程的教学实践研究

艾雪

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省保定市涞水县职业技术教育中心 河北 保定 074199

疫情防控背景下，混合式学习已成为教学的必然趋势，它并非疫情催生的产物，而是科技的快速发展让教育途径变得更加多样，它有效提升绝大部分学生学习的深度和广度。本文针对当下《电脑平面设计》课程的教学现状，提出混合式学习应用于《电脑平面设计》课程的教学流程和实践过程，以期为一线平面设计教学工作者提供良好的经验借鉴，为后疫情时代职业中学《电脑平面设计》课程教学提供更多实践参考。

混合式学习；电脑平面设计；教学