高中语文教学“课程思政化”质量提升策略

于丽丽

《文渊(小学版)》 2021年12期

兴安盟高级技工学校 兴安盟 137400

“课程思政化”是一种全新的概念，简单来说就是将教学内容与思政教育相结合，在教授理论知识的过程中进行思想政治教育。由于高中阶段的学生处于成长与发展的重要阶段，且辨别是非的能力较弱，很容易走上歪路，而语文教学在课程思政化方面有着一定效用，所以，教师需将高中语文教学“课程思政化”重视起来，并采用适合手段提升教学质量。考虑到其涉及较多内容，且需教师采用适合手段。因此，本文就高中语文教学“课程思政化”质量提升策略进行探究，旨在实现教书育人。

高中语文；课堂教学；课程思政化；质量提升