如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力

刘晓波

《文渊(中学版)》 2021年12期

宁夏回族自治区中卫市第五中学

随着教学改革的不断发展与完善，学校对当代教师教学形式的多样化越来越重视起来。在初中化学的课堂教学活动中，教师应注重实践教学，以化学实验为基础，让学生掌握一定的宏观辨识和微观探析能力。并通过证据推理与模型认知，促进学生化学核心素养的建构与提升。因此，化学教师应不再困顿于教材文字范围之内，注重理论与实践的完美结合，从而让学生在探究中提高综合实力。本文是对初中化学实验教学中培养学生创新思维的策略研究。

初中化学；实验教学；创新思维能力；策略研究