小学数学教学中应用生活化教学的策略

徐香

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省铜仁市沙子街道大垭完小

小学数学是一门十分特殊的学科，其由于知识大多以抽象知识为主，知识结构又较复杂，因此，对于抽象思维正处于发展中的小学生来说比较不好理解。但小学数学教学内容与学生的实际生活有着紧密的联系，教师可以利用学生的生活经验帮助学生更直观具体地解读。学生利用生活经验解读知识，不仅可以降低学习难度，还可以让学生学习如何在日常生活中运用所学知识解决实际问题，帮助学生建立更加完整的知识结构。基于此为了帮助学生更好地理解和掌握数学概念、数学知识，教师可以在教学过程中开展生活化教学策略，提高教学效率。

小学数学；数学教学；生活化教学