巧用“思维导图” 架构小学语文教学新课堂

马薇

《文渊(中学版)》 2021年12期

张家口市桥东区东风小学 河北 张家口 075000

本文研究如何运用“思维导图”架构小学语文教学新课堂。概述思维导图的应用价值，认为在语文课堂中应用思维导图，有助于提升学生的学习质量、激发学生的学习兴趣；列举思维导图应用方法，如围绕阅读教学，引出思维导图、结合课文特点，丰富思维导图、紧扣作文教学，应用思维导图等。期望本文能够为广大语文教学工作者带来一定的参考作用。

思维导图；小学语文；课堂；教学