学生的主体地位探析体育中专数学教学措施研究

于敏

《文渊(高中版)》 2021年11期

黑龙江省大庆体育运动学校

在体育中专数学课堂教学中，怎样充分发挥学生的主体作用，是通过体育中专数学课程实施素质教育的重大课题，同时更是当前体育科研人员与工作人员广泛研究的问题。激发学生全体参与、区别对待每一位学生、培养正确的学校核心价值观、充分发挥课堂教学民主意识和营造和谐课堂环境、完善教学模式和变革学习评价等方法，是实现教育以学生为主导的基本方略。

学生；主体地位；体育；中专；数学；措施