高中语文个性化阅读教学有效实施的策略

赵玲玲

《文渊(小学版)》 2021年10期

保定市第三中学

高中语文个性化阅读教学中要尊重学生的自主选择，尊重学生的个体差异，让学生成为课堂的主人，在高中语文教学中，教师要发挥自己积极引导的作用，让学生有个性地、深入地与文本展开对话，基于此，本文对个性化阅读简述以及高中语文个性化阅读教学有效实施的策略进行了分析。

个性化阅读；高中语文；教学策略