高校学前教育专业课程设置研究——以温州大学为例

周琪

《文渊(高中版)》 2021年10期

碧瑶大学

学前教育专业是为培养一批能承担起学龄前儿童教育重任的人才。学龄前阶段的儿童正处于生理、智力、社会适应能力快速发育的关键时期，做好对幼儿的这些方面的照顾是幼儿园老师必备的技能，这些技能应在课程设置中充分体现。但学龄前的教育不仅仅是给学龄前儿童智力层面的教育和生理层面的照顾，学龄前时期也是幼儿性格、兴趣爱好发育的关键时期，一个“德、智、体、美、劳”均衡发展的学龄前教师至关重要。本文从高校学前教育专业课程设置角度探索高校学前教育中存在的问题，并提出相应的对策措施，希望为我国高校学前教育专业课程设置和高校学前教育专业的发展提供参考。

高校；学前教育；专业课程设置；温州大学