摘 要：
随着我国不断推动素质教育以及新课程改革的进程，各级教育阶段的教师也在不断转变传统教育理念，从重视学生考试成绩的提升转变为重视学生综合素养的提升。而随着我国对外交流频次的不断增加，英语的普及率也在不断提升，我国对英语教育的重视程度也在不断提升。尤其是在小学阶段，由于小学生对于英语的认知程度较低，词汇量掌握程度不足，再加上英语与汉语在语法结构等方面均有较大的差异，教学效率不高。而在素质教育的要求下，越来越多的教师在开展英语教学的过程中加大词汇教学力度，丰富小学生英语知识储备，为其接下来进行英语的学习打下坚实的基础。
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