工业机器人仿真软件在中职教学中的应用研究

郑长波1 赵利宏2 石富宏2 向友平2

《文渊(小学版)》 2021年09期

1.珠海市理工职业技术学校；2.怒江傈僳族自治州民族中等专业学校

怒江州民族中专作为国家省部级边疆中职学校，本着“人人皆可成才，人人尽展成才”的发展理念，不断加强学校专业建设和内涵发展。学校在没有工业机器人实操设备的前提下，鼓励老师开展机器人仿真软件教学，摸索出了一整套适合中职生自主学习自主探究的项目式教学方法，降低了教学投入成本，减少了实训中的安全隐患，增加了学生的学习兴趣，提高了教师的教学效率，促进了教学方式和教学观念的改变。

中职学校；工业机器人仿真软件；教学方法；教学观念