“线上+线下混合式”教学模式应用探讨——以《微生物学》为例

张晶

《文渊(小学版)》 2021年08期

上海应用技术大学 生态技术与工程学院 上海 201418

高等教育课堂面临诸多考验，线上线下混合式教学逐渐成为通用教育模式的背景下，如何提高混合式教学模式的教学质量成为亟须解决的问题。以诸多专业共通的《微生物学》课程作为案例，在（1）线上、线下教学内容的均衡，（2）线上、线下教学模式的设计与实践，包括平台建设、教学安排、评价体系等内容，以及（3）如何进一步精进等三个方面，进行线上线下混合式教学模式陈述过程中，融合《微生物学》的对数生长、病毒、肠道菌等知识点作为实际案例进行教学环节的展示，兼顾手机平台应用技巧、手写作业等内容的设计，促进线上线下混合式教学融入学生生活、促进学生自觉学习习惯的养成。

微生物学；线上教学；线下讨论