“双减”背景下，小学劳动教育校本课程开发与实践研究

潘锦清

《文渊(小学版)》 2021年08期

深圳市龙岗区麓城外国语小学

自党的十八大以来，我国就愈发注重劳动教育。随着双减政策的落地实施，大多数小学也重视劳动教育的校本课程开发，并将劳动教育融入了学生的日常学习课程中。为了能够提高整体的劳动效率，帮助学生培养劳动实践感，同时，在开展劳动教育校本课程研究时也要做好相关的准备，提前了解学生的学习兴趣，做好相关的课程实践研究。本文就为大家分析了小学劳动教育校本课程的开发标准，为教师开展相关的劳动教育实践研究提供解决方案。

双减背景；小学劳动教育；校本课程开发实验